微课制作设备清单

手写板型微课的基本硬件包括一台电脑 一个麦克风一款手写板或一款 超记笔配上普通白纸微课是一种特殊的教学方式，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容过程及扩展素材的结构化数字资源微课既有别于传统单一资源类型的教学课例教学课件教学设计教学反思等教学资源，又是在其基础。

微课的教学形式大致可分为三种类型一是PPT式的微课，二是讲课式的微课，三是情景式的微课 微课形式 微课可以使用手机数码相机DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频，录屏软件有Camtasia，StudioScreen2swf屏幕录像专家等 微课，即微型课堂，它是指利用多媒体课件对教学定理。

微课的定义形式和基本录制要求 一微课定义 微课是指基于 教学设计 思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状碎片化，这些知识点，可以是教材解读题型精讲考点归纳也可以是方法传授教学经验等技能方面的知识。

我们先从微课讲稿的构建开始，通过学习并借鉴他人的优秀案例，为学生设计既有趣又易懂的教学内容接下来，我们使用Apple设备进行专业音频录制，确保语音清晰二动画与视频结合 利用万彩动画大师，我们制作出富有创意的动画，与实际键盘操作视频相结合，帮助学生将理论与实践相连接同时，录屏软件如。

1万彩录屏大师，一款集电脑屏幕录制与后期动画编辑于一身的微课视频录制软件，简单易用可用于微课教学录制网络课程录制软件操作教程录制商务演示录制等2focusky，做微课可以像制作PPT一样简单，支持傻瓜式操作，可一键套用模板编辑。

微课的起源是随着移动互联网的发展而兴起的由于移动互联网的普及，人们可以在任何地方通过手机平板电脑等设备随时随地获取信息和学习知识微课是一种短小精悍的视频教学资源，具有时间短内容简洁易于消化等特点微课的推广和普及，让学习者能够灵活地选择学习时间和地点，更便于自主学习和自我提升微课。

一内容上的不同 一次微格教学的内容更加丰富详细全面而一个微课内容更加简练，呈现碎片化的知识信息二上课形式的不同 微格教学相当于一个微型课堂，依然是师生之间下面对面教学，只不过教学的内容简化，时长缩短而微课仅仅是教师对于知识的讲解用现代信息技术记录，然后供学习者自主学习的，是。

微课是“微型视频网络课程”的简称，又称“微课程”它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点，如重点难点疑点考点等，或教学环节而设计开发的一种情景化支持多种学习方式的在线视频课程资源怎么制作微课视频确定选题确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的。

我们的产品支持电脑Win和MaciPad设备录制微课录制微课前，需准备好电脑或平板耳机或耳麦，并测试是否可正常工作注老师可根据所选设备准备一支电容笔或一块手写板，板书字迹更清晰流畅，录课体验更佳4招搞定高质量微课一微课选材 在制作一节微课前，老师应明确制作微课的主要教学目的。

它身材小巧，仅为900K，就能实现各种强大的教学功能，是当前最小的微课制作软件它是目前唯一一个支持自合成FLV高清视频流格式的微课制作软件，便于快捷录制微课，或参与教学竞赛它最具生命力，可以兼容各种教学设备，既能单独应用于计算机中实现网络授课也可以结合e板会液晶数位屏和一般的电脑或白板。

微课视频是指一种短小精悍的视频课程，通常时间在几分钟至十几分钟之间其目的是为了提供快速高效的教育资源，满足人们在忙碌的工作和学习中快速获取知识的需求微课视频可以通过手机平板电脑电脑等多种设备观看，并可以随时随地进行学习微课视频的优点主要有以下几个方面首先，微课视频的时长非常短。

微课堂是以“课程小组”为中心的互动学习社区课程小组由需求和兴趣产生，每个课程小组都是一个圈子，由多个课程小组形成了大圈子开通微课，主要是考虑到满足学生和老师自主学习的兴趣据调查发现，在网络课堂过程中，学生的注意力集中最佳时间是在10分钟内。

7平方米，建筑面积平方米，馆藏纸质图书文献55万册套，教学仪器设备。

选择用什么微课表现形式取决于课程教学的需要 现在微课制作技术门槛大大降低，可选择的设备也十分丰富，摄像机数码相机摄像头手机甚至平板电脑都可以用来进行拍摄录制电脑屏幕上的操作可以使用录屏软件录制 微课的视频质量对教学效果影响非常大，所以微课要求拍摄主体明确，背景整洁视频输出分辨率可以为320*。

微课，即微型课堂，它是指利用多媒体课件对教学定理知识点或语法要点等进行讲解制作微课课件，需要注意以下几点1内容准确精炼，重点突出2时长一般控制在十分钟内3进行微课讲解时，语言要通俗易懂声音要响亮4视频画质清晰5你可以去下载个Focusky，用它即可轻松制作微课课件。

1主持人讲授性主持人可以出镜，可以画外音2流媒体播放性可以视频动画等基于网络流媒体播放3教学时间较短510分钟为宜，最少的12分钟，最长不宜超过20分钟4教学内容较少突出某个学科知识点或技能点5资源容量较小适于基于移动设备的移动学习6精致教学设计完全的。